Jede Zahl ein Freund
Unter dem Leitgedanken "Jede Zahl ein Freund" haben Prof. Fischer, Leiter des BlickZentrums Freiburg, sowie Prof. Preiß, Urheber des Projekts Entdeckungen im Zahlenland, ein gemeinsames Fortbildungsangebot zur mathematischen Bildung für Lehrkräfte an Grund- und Sonderschulen konzipiert.
Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Förderung einer qualitativ hochwertigen frühen mathematischen Bildung für alle Kinder. Dies beinhaltet die Verpflichtung, Stolpersteine oder Barrieren, die den Zugang erschweren oder behindern, zu erkennen und zu beseitigen.
Inhalte
Das Fortbildungsangebot enthält eine Einführung in die wissenschaftlichen Grundlagen einer frühen mathematischen Bildung und schildert mit konkreten Beispielen die pädagogische Umsetzung anhand des Projektes Entdeckungen im Zahlenland. Es vertieft das Verständnis für Lernschwierigkeiten und Rechenschwäche und zeigt Wege der Diagnostik und Hilfen im Fall von Rechenschwäche auf.
- Modul 1: Grundlagen einer frühen mathematischen Bildung (handlungsorientiert und ganzheitlich zum Zahlverständnis, Tätigkeitsfelder Zahlenhaus, Zahlenweg und Zahlenländer)
- Modul 2: Entdeckungen im Zahlenland - Mathematische Bildung im Übergang von Kindergarten und Grundschule, neue Wege bei Lernschwierigkeiten
- Modul 3: Geometrie und Rechnen in den Entdeckungen im Zahlenland - Anfangs- und Förderunterricht
- Modul 4: Stolpersteine erkennen und beseitigen - Wahrnehmungs- und Blickfunktionen bei Schülern mit Lernproblemen
Zielgruppe
Das Fortbildungsangebot wendet sich an Lehrkräfte in Grund- und Sonderschulen sowie Kooperationslehrer. Die Inhalte können im Anfangsunterricht der Grundschule, in Förderstunden und -klassen sowie in der Sonderpädagogik angewendet werden.
Die Autoren
Beide Autoren verbindet die Überzeugung, dass eine mathematische Bildung für den einzelnen Menschen und die Gesellschaft von großer Bedeutung ist. Dies beinhaltet die Verantwortung, jedem Menschen, insbesondere jedem Kind, den Zugang zu mathematischer Bildung zu ermöglichen und Stolpersteine oder Barrieren, die diesen Zugang erschweren oder behindern, zu erkennen und zu beseitigen.
Prof. Burkhart Fischer: Leiter des Blicklabors der Universität Freiburg, Erforschung von Wahrnehmungs- und Blickfunktionen bei Schülern mit Lernproblemen im Fach Mathematik und Entwicklung von Hilfen, Informationen und www.blicklabor.de
Prof. Gerhard Preiß: Professor für Mathematikdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg (im Ruhestand), Urheber der Projekte Entdeckungen im Zahlenland und Zahlengarten zur frühen mathematischen Bildung, Informationen unter www.zahlenland.info
Literatur
- Landesinstitut für Schulentwicklung in Baden-Württemberg, "Zahlen entdecken" Handreichung GS 15, Unterrichtsmaterialien für Grundschulen / Förderschulen / Sonderschulen zum Projekt 'Entdeckungen im Zahlenland' nach Prof. Gerhard Preiß mit CD-ROM. Bezugsquelle siehe: Informationen Anfangsunterricht
- Prof. Dr. B. Fischer, Hören - Sehen - Blicken - Zählen, Teilleistungen und ihre Störungen, 2. vollständig überarbeitete Auflage, Hans Huber Verlag, Bern
Aktueller Termin in Freiburg i. Brsg. März 2008
Kontakte
Informationen zur Aktion: Gabi Preiß, E-Mail: kontakt@zahlenfreunde.de, Tel. ++49 (0)6434 90 38 06, Fax ++49 (0)6434 90 68 12, Internet: www.zahlenland.info
Postadresse: Zahlenland Prof. Preiß OHG, Bächelsgasse 1, 65520 Bad Camberg
Informationen zum BlickLabor: Andrea Köngeter, E-Mail: freiburg@blicklabor.de, Tel. ++49 (0)761 203 9536, Fax ++49 (0)761 203 9540, Internet: www.blicklabor.de
Postadresse: Universität Freiburg, BlickLabor, Hansa-Straße 9, 79104 Freiburg
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